기술교육에서 만들기의 의미(입장 밝히기)

학교에서 이루어지는 노작교육은 물건을 만드는 기술교육이 아니라 재료, 과정, 직업의 세계에서 나오는 산물을 이해하는 활동이다(bobbitt, 1918: 104)

 

기술교육의 목적은 기술 습득이 아니라 상황에 대한 '총체적 이해'에 있다.

 

조상연(2015). 교육과정 문제에 대한 Bobbitt의 패러독스적 해법이 지금 우리에게 주는 의미. p.241